自然科学教室は，専門教育科目の中の数学・物理学関係の講義等を担当する． 自然科学，特に数学・物理学は工学全体の基礎学問である． 従って，自然科学教室の教育目標は，学生諸君にとって入門的ではあっても，自然科学の体系に触れ， 科学的な思考力を養い，科学的自然観を身につけつつ，これを通して工学の各専門分野を学ぶための基礎知識と 基礎的能力を会得できるようにすることである．
授業科目は各学科ページでカリキュラム表の共通基礎科目に掲げるとおり， 工学の基礎として共通的に課せられる科目群と 各学科の専門分野に対応して設けられた科目から成る． 担当する側から学生諸君への希望は，覚えることよりも理解する・考えることに 学習の重点をおいて欲しいということである． 数学や物理学で覚えるべき事項は，理解したり考える努力の過程で 自然に覚えられるものである． なお，自然科学部門の化学関係の講義等は応用化学科の教員が担当している．
| 教員名 | 専門分野 | ||
|---|---|---|---|
| 荒木 淳 | (Atsushi Araki) | 数学（代数学） | |
| 伊藤 健 | (Ken Ito) | 代数学（量子群の表現論） | |
| 一刀 祐一 | (Yuichi Itto) | 量子物理学/複雑系科学 | |
| 大島 和幸 | (Kazuyuki Oshima) | 数理物理学 | |
| 隅山 孝夫 | (Takao Sumiyama) | 数学(代数学) | |
| 自然科学教室長 | 高木 淳 | (Atsushi Takagi) | 超伝導材料 |
| 中村 豪 | (Gou Nakamura) | 函数論 | |
| 橋本 有司 | (Yuji Hashimoto) | 数学(函数論) | |
| 服部 忠一朗 | (Chuichiro Hattori) | 素粒子物理学 | |
| 村中 正 | (Tadashi Muranaka) | 物性物理学（ガラス転移のシミュレーション） | |
| 森 昌弘 | (Masahiro Mori) | 物性物理学（固体の相転移） | |
| 基礎教育センター長 | 柳井 裕道 | (Hiromichi Yanai) | 代数学/整数論 |